基于MOOC+SPOC的在线课程教学探索与研究——以数据库原理与应用课程为例

发布时间：2023-09-29 01:34

　　由于特殊原因,高校教学模式由线下教学转为线上教学,该文以信息管理与信息系统专业核心课数据库原理与应用的线上教学为例,依托中国大学慕课、超星学习通平台和腾讯会议,在课程内容结构、教学方法、教学过程、考核机制等方面进行了改革与探索,构建了基于MOOC+SPOC的教学模式,提高了学生在线学习的积极性,达到了较好学习效果,为在线教学提供一种有效借鉴。

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【文章目录】：
1 背景
2 在线教学存在的问题
    2.1 教师不能与学生面对面，无法实时得到学生的听课反馈
    2.2 学生听课时间、空间无限制，听课无压力，导致课程进度无法保证
    2.3 教师与学生缺少实时互动，学生学习积极性不高，听课质量差
    2.4 考核方式单一，不能全面评价学生学习情况
3 在线教学模式设计
    3.1 课程内容重构
    3.2 教学过程设计
    3.3 多维度考核机制
4 结束语



本文编号：3849021