杜威和陶行知教育思想的比较研究

发布时间：2017-07-03 01:07

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【摘要】：陶行知与杜威都是著名的教育家,由于教育价值观不同,他们的教育思想既有紧密联系又各具特点。陶行知以开放的教育系统观提出"社会即学校",发展了杜威"学校即社会"的教育思想;以新的教育知识观提出"生活即教育",变革了杜威"教育即生活"的教育思想;以和谐的教育发展观提出"师生共同发展",矫正了杜威的"儿童中心论"。比较陶行知与杜威的教育思想,有利加深对新课程改革的理解,更好地促进儿童的健康发展。
【作者单位】： 西华师范大学四川省教育发展研究中心;
【关键词】： 教育思想 陶行知 杜威 比较研究
【分类号】：G40
【正文快照】： 约翰杜威是20世纪美国著名哲学家、教育家,他创立了实用主义教育思想体系。杜威根据美国工业化社会人们生活的需要,提倡“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等教育生活思想,对世界教育发展影响很大。陶行知是杜威的得意门生,也是中国近代教育史上一位伟大的人民教

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