微探基于联通主义的幕课

发布时间：2017-07-18 22:15

  本文关键词：微探基于联通主义的幕课

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【摘要】：联通主义因学习者的学习通道而成为幕课的指导理论。基于联通主义的幕课,给出它在国外的背景以及未来所面临的12大优势和5大劣势,以期对读者有所启发。
【作者单位】： 青海广播电视大学网络教育学院;
【关键词】： MOOC 联通主义 微课
【分类号】：G434
【正文快照】： 1幕课(MOOC)的引出2013年以来,借助教育部发文倡导举办微课大赛的契机,不管是高校还是中小学,大家都在争先恐后做微课。这种“微势头”的兴起,让笔者不由自主地联想到与微课不论是在字面上还是内容上背道而驰的幕课(MOOC)。早在2010年8月,微软巨头比尔·盖茨在世界经济合作与

【参考文献】

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【共引文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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1 玉淑美;;技术支持的非正式学习:从边缘走向中心[J];软件导刊(教育技术);2010年08期

2 王佑镁;祝智庭;;从联结主义到联通主义:学习理论的新取向[J];中国电化教育;2006年03期

3 胡小勇;;信息化环境的“小世界”现象与学习资源设计研究[J];远程教育杂志;2009年01期

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本文编号：560036