大学生团体依恋、人际关系以及班级凝聚力的关系

发布时间：2017-08-09 16:33

  本文关键词：大学生团体依恋、人际关系以及班级凝聚力的关系

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【摘要】：目的探讨大学生群体的团体依恋、人际关系、班级凝聚力三者之间的关系,以期提高他们的学习效率,提升他们的心理健康水平。方法采用团体依恋量表、人际关系综合诊断量表和班级凝聚力调查问卷,对湖北某高校的1960名大学本科生进行问卷调查。结果①部分大学生的人际关系困扰程度较严重;②大学生的依恋与人际关系和班级凝聚力显著相关(P0.001);③大学生的依恋焦虑和依恋回避与不同的人际关系行为困扰类型之间存在显著的相关(P0.001);④大学生的依恋焦虑与班级的组织认同、人际和谐之间有显著的相关(P0.05);⑤大学生的依恋回避则与班级的组织认同、管理支持、人际和谐之间存在显著相关(P0.001)。结论部分大学生的人际关系困扰程度较严重;大学生的依恋类型与人际关系,班级凝聚力之间关系密切:在依恋焦虑和依恋回避得分高的大学生,人际关系行为困扰较大。大学生的依恋焦虑与班级的组织认同、人际和谐之间关系密切,大学生的依恋回避则与班级的组织认同、管理支持、人际和谐之间关系密切。
【作者单位】： 湖北科技学院教育学院;
【关键词】： 社会心理 大学生 团体依恋 人际关系 班级凝聚力
【分类号】：G444
【正文快照】： 鲍尔比[1]界定依恋为“一种个体与具有特殊意义的他人形成牢固的情感纽带的倾向,它能为个体提供安全和安慰。产生于婴儿与其父母的相互作用过程中,是一种感情上的联结与纽带”。Fraley和Shaver等[2]人在以往研究的基础上提出了团体依恋关系区别于其他亲密关系的条件如下:①把

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