数字布鲁姆映射下的数字能力发展研究

发布时间：2017-09-03 07:11

  本文关键词：数字布鲁姆映射下的数字能力发展研究

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【摘要】：数字能力是为了工作、休闲和交流,自信和批判地运用信息社会技术的能力,被称为数字时代个体终身学习的八大关键能力之一。培养学习者的数字能力成为当下教育教学的重点,作为布鲁姆教学目标分类体系在数字时代的发展,数字布鲁姆为学习者数字能力发展提供了一种信息化教育实用框架,通过建立数字布鲁姆与数字能力发展之间的映射关系,从学习目标设计、关键行为外显、技术工具应用3个维度,具体阐述了数字能力3层次、11项能力要点的信息化教学思路和实施建议,为有效提升学习者数字能力提供了数字化学习策略。
【作者单位】： 温州大学教育信息化研究所;
【关键词】： 数字布鲁姆 数字能力 数字化学习
【基金】：2012年国家社科基金项目“我国未成年人数字化阅读实证研究”(项目编号:12CTQ014)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言2012年上半年,“2012数字能力周”(e-Skills Week 2012)大型活动在欧盟及欧洲30余个国家同时举行,这是欧盟及成员国范围内启动实施“21世纪的数字能力”(e-Skills in 21st Century)的长期大型科普系列活动之一[1]。这一年度活动通过展示数字技术研发创新及产业的最新

【参考文献】

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本文编号：783561