多媒体在小学数学课堂中的恰当运用

发布时间：2017-11-11 02:13

  本文关键词：多媒体在小学数学课堂中的恰当运用

  更多相关文章： 多媒体 小学数学课堂 应用 选择

【摘要】：多媒体改变了传统的数学教学模式,最大限度地将优质资源进行整合利用,提高了学生的学习积极性;灵活多样的教学模式,变抽象为形象,化枯燥为乐趣,而多媒体恰当地使用和选择又避免了多媒体应用的误区。
【作者单位】： 河北省秦皇岛市昌黎县靖安镇吴各庄完全小学;
【分类号】：G623.5;G434
【正文快照】： 多媒体改变了传统的数学教学模式,最大限度地将优质资源进行整合利用,提高了学生学习积极性,灵活多样的教学模式,变抽象为形象,化枯燥为乐趣。一、多媒体在小学数学教学的优势(1)多媒体借助图、文、音、像等信息资源,使课堂教学更加生动化、形象化、具体化,优质资源的整合利用

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张芳娟;小学数学课堂素质教育的“四个着眼点”[J];濮阳教育学院学报;2000年01期

2 伍利民;小学数学课培养学生创新思维例谈[J];现代中小学教育;2000年05期

3 梅红丽;;小学数学课堂“主体、参与、发展”教学模式初探[J];成才;2000年10期

4 林玉书;在小学数学课中培养学生的创新能力[J];教育评论;2001年06期

5 薛峰;小学数学课堂结尾的设计艺术[J];山东教育科研;2002年04期

6 孟振国;留有尾声听余音——小学数学课结尾教例[J];教育实践与研究;2002年05期

7 杨新跃;设计小学数学课外练习要体现“十性”[J];四川教育学院学报;2003年04期

8 陈清容;对小学数学课算法多样化的思考[J];人民教育;2004年Z1期

9 钱顺琦;小学数学课堂集体探讨中存在的问题和对策[J];基础教育研究;2004年Z1期

10 薛毅;浅谈小学数学课改[J];济南教育学院学报;2004年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 邱颖飞;;演绎预设 生成精彩[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

2 卞建华;;小学数学课堂中学生参与现状及其对策研究[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年

3 吐-VQQ敗，

本文编号：1169360