“群育”之探究

发布时间：2017-11-21 12:00

  本文关键词：“群育”之探究

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【摘要】：群育即群体教育,旨在促进个体与群体的和谐发展。学校在"群育"实践过程中,以培养学生"乐群、合群、爱群、治群、为群"良好品质为目的,突破了德育框架,构建了"群育"大课堂,深化了"群育"内涵,提炼了"大转盘""助多星""拓视听""行进录"和"群中学"等五种"群育"策略。
【作者单位】： 上海市金山区金卫小学;
【基金】：2013年上海市教育科学研究项目(项目编号:B13156)研究成果
【分类号】：G622.0
【正文快照】： 群育,也称群体教育,是促进个人“群化”、社会化的教育,旨在促进个体与群体的和谐发展。目前,学者对群育概念有不同的解读,学校在研究过程中集各家所长,将其基本要义归纳如下:群育是群体教育,旨在达成教育于人的社会性方面的作用[1];群育注重对受教育者合群、合作共处、团队合

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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【相似文献】

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本文编号：1210821