语文教学,需要基于正式课程的资源拓展

发布时间：2017-11-21 21:09

  本文关键词：语文教学,需要基于正式课程的资源拓展

  更多相关文章： 语文教学 资源拓展 场域融合 智慧碰撞 内涵生命

【摘要】：当下语文教学的有效性研究往往只留停在对"正式课程"里所显示的原有知识与技能传授的探讨上。语文教学应探究对"人"发生有效影响的途径,因此需要基于"正式课程"进行资源拓展。学生学习语文的实际情况、学理的要求、哲学的探索,都说明资源拓展是语文教学的应然状态。当下语文课堂对生活的忽视、语文评价对训练的重视、语文生活对生命的漠视等则告诉我们,语文教学需要拓展学生对于知识形成的"经历"、学生对知识使用的"探究"以及学生们"有生命的"语文生活等方面的资源。具体到语文教学,则需要:课堂上侧重"人"的"交往",实现"场域融合";评价上侧重"言"的"表现",实现"智慧碰撞";生活上侧重"意"的"累积",实现"内涵生命"。
【作者单位】： 宝应县城南小学;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 学界一直在探讨语文教学的有效性,也取得了丰硕的研究成果,但很多研究成果往往停留在“正式课程”(指官方,也就是国家、地方、学校正式规定的课程)里所显示的原有知识与技能传授的有效性的探讨上,其策略往往体现在学生们对于教材中所列的语文知识的简单认知、理解和记忆以及语

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