小学生习作幸福感培养文献综述

发布时间：2017-11-24 11:14

  本文关键词：小学生习作幸福感培养文献综述

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【摘要】：幸福是教育的终极目标,写作则是孕育童年幸福感的绝佳"母体"。近年来,培养小学生习作幸福感逐渐成为专家、学者、一线教师研究的热点。2011~2015年,国内相关研究主要涉及实践探索、异象反思、模式建构,并存在忽视"有的放矢"、忽视"儿童内需"、忽视"教学建模"等研究局限,据此展望,此领域研究将进一步走向童本化、实证化、系统化。
【作者单位】： 连云港市宁海中心小学;
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 写作是儿童表达自我、与人交流的先天需求,是儿童认识世界、认识自我的重要历程,更是儿童生命的一种存在方式。习作教学应是孕育童年幸福感的绝佳“母体”,培养儿童的习作幸福感应成为每一位语文教育者的道德坚守和行为自觉。因此对培养儿童习作的幸福感进行深入系统的研究具

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本文编号：1222050