关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

发布时间：2017-11-28 23:14

  本文关键词：关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

  更多相关文章： 小学数学 课堂教学 教学质量 主体性 教学情境 创新能力

【摘要】：在小学数学课堂教学活动中,如何有效发挥学生的自主性学习思维,促进课堂教学质量的提升,成为广大教师需要重点思考的问题。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了在小学数学中,如何发展学生主体性的问题,以期通过努力,找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。
【作者单位】： 江西省九江县第一小学;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 在传统的小学数学教学中,教师是课堂教学主体,而学生则是主要参与者,处于被动接受数学知识,严重影响学生学习数学知识的积极性和主动性。这时就要求教师不断创新教学方法,在课堂教学中真正发挥学生的主体地位,提高学生的学习能力和数学思维水平。一、创设良好的教学情境在小学

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本文编号：1235337