品德课堂价值引领研析——源自教学片断的思考

发布时间：2017-12-17 20:32

  本文关键词：品德课堂价值引领研析——源自教学片断的思考

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【摘要】：以正确的价值观引领学生形成良好的品德和行为习惯,是小学品德课程的重要目标。正面示范,引领学生建立积极的价值取向;及时矫正价值误区,帮助学生学会价值判断和选择,并在践行中实现道德的自主建构,引领学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
【作者单位】： 安溪县第六小学;
【分类号】：G623.15
【正文快照】： 2016年3月,《教育部关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》明确指出:“教师在品德课教学中要坚持正确的目标导向,确保课堂教学传递正能量。要对学生成长中的困惑特别是思想上的模糊认识和偏差及时释疑解惑,正确引导,确保学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”小学阶

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1 徐芳;;小学生“言说”的工具引领和价值引领[J];江苏教育研究;2011年13期

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本文编号：1301493