以“媒”为“介”创设情境,激发学生学习数学的兴趣

发布时间：2017-12-25 01:10

  本文关键词：以“媒”为“介”创设情境,激发学生学习数学的兴趣　出处：《中国校外教育》2016年33期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：情境教学作为课堂教学的一种方法,由于多媒体技术将音频、视频等技术融会贯通,画面形象生动,在《数字编码》教学中应用多媒体辅助情境教学,拉近了学生与生活的距离,起到了不可替代的作用。
【作者单位】： 江西省赣州市宁都县第六小学;江西省赣州市宁都县第三中学;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 《数字编码》情境教学数学兴趣一、巧用想象情境,开启数字之门正如古人所说:“疑是思之路,学之端”,“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。小学生好奇心强,想象力丰富,如果课堂伊始,能够抓住学生的好奇心,接下来的学习学生就会迫不及待地进入状态,学生的学习兴趣也随之被激

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本文编号：1330723