“以评促建”:民办随迁子女小学外部教育质量保障的上海经验及其反思

发布时间：2018-01-03 04:02

  本文关键词：“以评促建”:民办随迁子女小学外部教育质量保障的上海经验及其反思　出处：《教育测量与评价》2016年09期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 民办随迁子女小学 外部教育质量保障 绩效评估 规范办学评估

【摘要】：近年来,为了确保随迁子女在沪同样能够享受优质教育资源,推进教育公平,上海市政府不仅从办学经费上保障随迁子女享受免费义务教育,而且在外部质量保障方面实施了绩效评估和规范办学评估。这两类评估均由第三方教育评估机构实施,但性质、指导思想、评估对象、评估指标等方面均不相同。总体而言,绩效评估以"树典型"为目标,办学规范评估以"保底线"为目标。上海市"以评促建"的外部质量保障手段对规范民办随迁子女小学的办学秩序、提升其办学水平起到了积极的作用,但还需加强学校内部教学质量保障,建立常态化的外部质量保障机制,以及建立教育问责制度。
[Abstract]:In recent years, in order to ensure that children with emigration in Shanghai can also enjoy high-quality educational resources and promote education equity, the Shanghai Municipal Government not only from the school funds to ensure that children with the move to enjoy free compulsory education. And in the external quality assurance implementation of performance evaluation and standardized school evaluation. These two types of evaluation are carried out by third-party education evaluation institutions, but the nature, guiding ideology, evaluation object. In general, performance evaluation aims at "tree model". The external quality assurance means of "promoting construction by evaluation" in Shanghai has played a positive role in standardizing the order of running schools and improving the level of running schools for children who have moved with private schools. However, it is necessary to strengthen the internal teaching quality assurance, to establish the regular external quality assurance mechanism, and to establish the educational accountability system.
【作者单位】： 上海市教育评估院基础教育评估所;
【基金】：国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学重点课题“教育现代化评价指标体系及推进路径研究”(课题批准号:AFA130001)子课题“教育现代化进程中的学校评价变革研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G629.2
【正文快照】： 本文为国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学重点课题“教育现代化评价指标体系及推进路径研究”(课题批准号:AFA130001)子课题“教育现代化进程中的学校评价变革研究”的阶段性研究成果。朱丽/供职于上海市教育评估院基础教育评估所,教育学博士,主要从事基础教

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本文编号：1372271