数学课堂分层复式教学的应用——以成绩两极分化的班级为例

发布时间：2018-03-03 22:00

  本文选题：分层教学　切入点：复式教学　出处：《上海教育科研》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：分层复式教学就是在同一班级,为了让能力和水平不同的学生都能获得合适的发展而进行的适合不同层次学生学习的教学活动。根据学生情况,将其分为A、B、C三类并分开座位,在每一节课的时间分配上也各有不同。为了满足各自的学习需求,对A类学生实行降低内容教学,对B类学生实施与课本一致的同步教学,对C类学生引导其自主学习。
[Abstract]:Stratified duplex teaching is a kind of teaching activity in the same class, which is suitable for students at different levels in order to make students with different abilities and levels. In order to meet the needs of each class, the content reduction teaching is carried out for the A class students, the synchronization teaching for the B class students is carried out in accordance with the textbooks, and the C class students are guided to learn independently.
【作者单位】： 上海市崇明区育才小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1562853