我国卓越小学教师人才培养改革的创新实践

发布时间：2018-03-16 00:08

  本文选题：小学全科教师　切入点：教师教育　出处：《教育科学研究》2015年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近年来,很多师范院校推进小学教师教育的改革与创新,将卓越小学教师的培养列为改革的核心目标,积累了丰富的经验。包括:尝试探索小学全科教师的人才培养模式、优生源、严过程,强化"乐教适教"专业素质的培养,构建"U-G-S"三位一体的协同培养机制,"校内练功+校外实践"突出职前培养的实践取向以及组建小学教育专业的师资培养共同体等。
[Abstract]:In recent years, many normal colleges and universities promote the reform and innovation of primary school teacher education, regard the cultivation of outstanding primary school teachers as the core goal of the reform, and accumulate rich experience. Quality students, strict process, strengthen the "music education and appropriate teaching" professional quality training, Constructing the "U-G-S" Trinity Synergy training Mechanism, emphasizing the practice orientation of Pre-service training and establishing the Community of Teachers training for Primary Education Specialty, etc.
【作者单位】： 江南大学人文学院;
【分类号】：G625.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1617437