低起点作文教学微探

发布时间：2018-04-17 06:44

  本文选题：低起点 + 培养兴趣　； 参考：《上海教育科研》2015年09期

【摘要】：小学生对作文缺乏兴趣,怕写作文,原因在于我们对小学生的作文提过早、过高、过难的要求。根据小学生的认知水平和语言能力,我们提出低起点作文教学,让学生从描红模仿起步培养写作的兴趣,贴近学生生活去寻找写作的泉源,降低评价标准增强习作的信心,师生共同练笔提高写作的能力,并创造展示平台分享习作的成果。放低小学生作文的起点能有效调动学生习作的积极性,使学生易于动笔,乐于表达。
[Abstract]:Pupils lack interest in composition, afraid to write composition, the reason is that we put forward too early, too high, too difficult requirements.According to the students' cognitive level and language ability, we put forward the low starting point composition teaching, let the students cultivate the interest of writing from the red imitation, close to the students' life to find the source of writing, and reduce the evaluation standard to enhance the confidence of the writing.Teachers and students work together to improve their writing skills and create a platform to share the results.Lowering the starting point of pupils' composition can effectively arouse the enthusiasm of students' writing and make students easy to write and express.
【作者单位】： 浙江省义乌市稠城第一小学;
【分类号】：G623.24

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