在小学数学思维对话课堂教学研究的道路上前行

发布时间：2018-04-19 04:04

  本文选题：课堂教学研究 + 思维过程　； 参考：《当代教育科学》2015年12期

【摘要】：正说实话,与我们"教职与人生"栏目所推介的诸多优秀同仁相比,我就像广袤教育原野上一棵普普通通的小草。我从教18年,一直坚守在乡村小学数学教学这一平凡的工作岗位上,但平凡的我也有着自己的梦想,那就是对思维对话型数学课堂的追求。所谓思维对话,当然不是指为了思维而对话,而是指课堂教学中生命与生命能够基于个体思维之后得以和谐敞亮的对话,并且,经由思维对话,学生得以体验知识的生
[Abstract]:To be honest, I am like an ordinary grass in the vast fields of education, compared with the many excellent colleagues we recommend in our teaching position and life.I have been teaching for 18 years, always stick to the rural primary school mathematics teaching this ordinary job, but ordinary I also have their own dream, that is, thinking of the pursuit of discourse mathematics classroom.The so-called thinking dialogue, of course, does not refer to dialogue for the sake of thinking, but rather refers to the dialogue between life and life that can be based on individual thinking in classroom teaching. Moreover, through the dialogue of thinking, students can experience the life of knowledge.
【作者单位】： 烟台海阳凤城街道中心小学;
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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