“乐学”课程文化建设的实践探索

发布时间：2018-12-27 17:59

【摘要】：让学校成为儿童享受快乐童年的乐园,让学校成为儿童精神成长的沃土,这应是我们学校教育的共识。基于我们对"快乐"的哲学思考,从"快乐教育"课程建设的角度,通过立足"乐"字主导课程内容顶层设计、课程设置校本化凸显学校"乐"字、多重举措深化课程"乐"施,进行深入的实践与探索,不断凝聚学校"乐学"文化。
[Abstract]:It should be the consensus of our school education to make school a paradise for children to enjoy a happy childhood and a fertile land for children's spiritual growth. Based on our philosophical thinking of "happiness", from the perspective of "happy education" curriculum construction, through the "music" character dominates the top level design of the curriculum content, the school-based curriculum design highlights the school "music" character. Multiple measures to deepen the curriculum of "music", in-depth practice and exploration, constantly condensed school "music" culture.
【作者单位】： 江苏省南京市长乐路小学;
【分类号】：G622.3

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本文编号：2393407