习作议题式小说群文阅读的实践

发布时间：2019-03-01 08:43

【摘要】：正笔者在调查中发现,第三学段学生习作仍停留在"写清楚"的层面,缺少对生活细节的提炼与加工,表达方式、叙事方式单一,缺少第三学段学生应有的生动性与谋篇布局的技巧。其原因是学生仍停留在"在阅读"与"会阅读"的状态,并没有进入"善阅读"阶段,学生阅读时,没有从写作方法的角度进行审视、学习和借鉴。教师在阅读与习作方法的关联性指导上尚有欠缺。若能以教材中小说的写作特色为核心,选取类似文本,让学生向一组文章学习与迁移运
[Abstract]:In the investigation, the author finds that the students in the third stage still stay on the level of "writing clearly" and lack the refinement and processing of the details of life, the way of expression, and the single way of narration. Lack of students in the third paragraph of life and the layout of the skills. The reason is that students still stay in the state of "reading in reading" and "can read", and have not entered the stage of "good reading". When students are reading, they do not examine, learn and draw lessons from the angle of writing methods. Teachers are still lacking in the guidance on the relevance of reading and learning methods. If we can take the writing characteristics of the novel in the textbook as the core, select similar texts, so that the students can learn from a group of articles and transfer the movement.
【作者单位】： 浙江杭州市下沙第一小学;
【分类号】：G623.2

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