语言形式教学应重“内容”轻“形式”

发布时间：2019-03-06 06:57

【摘要】：正学生语文能力高低的一个重要判断依据是语言表达。表达能力的提高有赖于借鉴他人的表达形式、表达方法,有赖于实践中的感悟和体验。关注语言形式正是将语文教学的重点由内容理解、分析和感悟引向对形式的研读、品析、借鉴和运用,从而促进学生选用正确的、恰当的语言形式表现自己的思想。因此,关注语言形式成了当下的阅读教学的自觉追求。但是,在具体操作上还有一些不足。有的教师只满足于学生对句式、段式或篇章结
[Abstract]:Language expression is an important basis for judging the level of students' Chinese ability. The improvement of expression ability depends on drawing lessons from others' expression forms and expression methods, and depends on the perception and experience in practice. Attention to the language form is the focus of Chinese teaching from the content of understanding, analysis and understanding to the study of the form, quality analysis, reference and use for reference and application, so as to promote students to choose the correct and appropriate language form to express their thoughts. Therefore, paying attention to the language form has become the conscious pursuit of the present reading teaching. However, there are still some deficiencies in the specific operation. Some teachers are only satisfied with the student-to-sentence pattern, paragraph pattern, or text-to-chapter conclusion.
【作者单位】： 福建连江县教师进修学校附属小学;
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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本文编号：2435303