贵州榕江县宰荡村侗族儿童音乐教育研究

发布时间：2019-10-24 12:56

【摘要】：侗族是个没有文字、没有歌谱的民族,歌唱在其社会生活中占据着重要地位,从春秋战国时期,侗族民间音乐历经了2500多年的口传心授,仍较为完好的保存至今。然而随着现代化进程的发展,学校教育的介入,传统的侗族音乐传承模式正在悄然发生变化。贵州省榕江县宰荡村属于南部侗族语言第二土语区“九洞文化区”的边缘区,被称为侗族的“侗歌窝”,当地的儿童音乐教育在既保持着良好的传统传承模式的延续的同时,紧密结合着当地学校的音乐教育,在两种教育模式并不矛盾的情况下,共同促进着当地侗族民间音乐的传承和发展,该地区儿童音乐教育中传统教育模式与学校教育模式并存的现状值得深思。近年来,我国大部分少数民族文化的传承都随着“全球化趋势”而发生着变化,民族音乐传承模式遭受着现代化教育的强烈冲击,特别是在一些经济欠发达地区,常常出现传统音乐教育与学校音乐教育并存的现象,强势的现代化主流教育无时无刻不在动摇着传统教育,传统的音乐传承方式正面临瓦解。本论文以贵州省榕江县宰荡村为研究空间,以宰荡村儿童为研究对象,探讨当地儿童音乐教育中传统教育与学校教育并存的规律,研究成果值得当下处于传统教育与学校教育同时并行的民族地区音乐教育工作者借鉴,并且可以为我国中小学传统音乐教育提供有意义的启示或参考,推动学校教育与传统教育的结合发展。
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G623.71

【参考文献】

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本文编号：2552560