对民族地区信息技术与小学语文整合的现状分析及对策研究

发布时间：2021-01-09 20:38

　　信息技术已成为当前教育改革发展的强大动力。在经济欠发达、教育相对落后的少数民族地区,加快信息技术与课程整合步伐,对实现教育现代化具有非常重大的意义。但思想认识不到位、经费投入少、信息技术教师整体素质低、信息技术资源利用率低、语文网络资源少等不利因素,导致信息技术与小学语文课程整合的进度相当缓慢,不能满足当前广大学生和家长对优质教育的需求。唯有提高思想认识,加大信息技术软硬件投入力度,加强教师信息技术水平培训,转变思想观念,改进教学和评价方式,才能加快信息技术与小学语文的整合步伐,提高教育教学质量。 

【文章来源】：中国农村教育. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、运用信息技术教学存在的问题
二、提高信息技术课堂应用能力的策略
    （一）设备准备齐全,使用合理
    （二）易成“灌输”的工具,学生易成观众
    （三）直观易弱化学生思维能力
    （四）易占用大量时间,应做到取长补短
    （五）使用要明确主辅,做到主次分明
    （六）课件制作要实用,不能单纯追求艺术效果



本文编号：2967358