部编版与苏教版小学语文低学段练习系统比较研究

发布时间：2021-01-21 11:32

　　自2017年9月部编版教材使用开始,我国语文教材结束了“一纲多本”的时代。面对新的语文课程改革,给我们带来了机遇,也带来了挑战。就新旧教材交替产生的问题而言,教材的变更意味着教师需要重新理解和研究新教材的编写模式,特别是师生对教材的选文系统、知识系统、助读系统、练习系统的理解、熟悉是关键,以便能够运用得当。文章认为,目前对“部编版”小学语文教材的研究尚有不足。表现于:1.未从教材角度分析其编制特点去探讨对新教材使用的创新;2.缺乏对其练习系统的研究;3.缺乏比较研究。论文通过对现行部编版教材与苏教版教材练习系统的分析有利于更好地把握两种教材之间的相通点与不同点,同时结合国家政策、课标、学情等因素,并对部编版教材的使用和小学低学段练习系统编写提出一些构想。绪论部分介绍了本论文选题的原因和意义,笔者对论文相关概念的界定,相关学者对该问题的研究综述、研究方法,以及论文的整体框架结构。紧接着从理论方面来阐释练习系统的功能与价值,以及研究的必要性。其次,对部编版与苏教版小学语文低学段教科书特点进行比较,从中发现两版教科书在编制原则和方法上的异同,根据教材编写的特点来大体把握练习系统的编写特点及趋... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题缘由
    第二节 研究目的及意义
    第三节 概念界定
        一、语文教材与语文教科书
        二、练习系统
        三、本文研究的教材
    第四节 文献综述
        一、小学语文练习系统研究概况
        二、对苏教版小学语文教材的研究
        三、对部编版小学语文教材的研究
        四、部编版与苏教版教材比较研究
        五、存在的问题与不足
    第五节 论文框架
第一章 语文练习系统理论研究
    第一节 语文教材练习系统编制的理论依据
        一、语文练习系统构建理论基础
    第二节 语文练习系统的功能与价值分析
        一、练习系统在教材中的地位和作用
        二、理想的练习系统模式
第二章 部编版与苏教版小学语文低学段教科书特点比较
    第一节 部编版小学语文低学段教科书特点
        一、整体编排特点
        二、落实核心价值观
        三、注重教材人文性
    第二节 苏教版小学语文低学段教科书特点
        一、培养学生良好习惯
        二、重视思维能力的培养
        三、以儿童视角为主
    第三节 部编版与苏教版小学语文教科书编写异同点概括
        一、相同点
        二、不同点
第三章 部编版与苏教版小学语文低学段练习系统比较
    第一节 部编版与苏教版小学语文低学段课后练习比较
        一、部编版与苏教版课后练习结构分析
        二、部编版与苏教版课后练习数量及类型分析
    第二节 部编版与苏教版小学语文低学段单元练习比较
        一、部编版与苏教版单元练习结构分析
        二、部编版与苏教版单元练习数量及类型比较
第四章 小学语文低学段教科书练习系统启示
    第一节 部编版小学语文低学段教科书练习系统使用建议
        一、教师层面
        二、学生层面
    第二节 小学语文低学段教科书练习系统编写构想
        一、结构构想
        二、内容构想
        三、呈现形式构想
结语
参考文献
附录一 部编版苏教版课后练习对比分析表
附录二 部编版苏教版单元练习对比分析表
附录三 部编版与苏教版低学段口语交际比较
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]简谈“传—教—学”三部曲——部编版小学低年级语文教材传统文化教育探析[J]. 张琳.  文教资料. 2018(30)
[2]小学语文教材练习系统研究[J]. 钟梦佳.  读与写(教育教学刊). 2018(07)
[3]小学语文部编本教材写话教学策略浅谈[J]. 康俊琴.  中国校外教育. 2018(19)
[4]部编小学语文一年级下册口语交际教材解读与教学建议[J]. 唐芙蓉.  教育视界. 2018(02)
[5]“部编本”语文教材的总体特色[J]. 郭超豪.  上海教育科研. 2017(09)
[6]“部编本”教材思维下的小学语文略读课文“自读教学”初探[J]. 林潇慧.  考试周刊. 2017(52)
[7]开掘“单元练习”的“隐形力量”——以苏教版小学语文教材“单元练习”为例[J]. 顾玫瑰.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2015(08)
[8]语文版初中语文教材课后练习使用的原则[J]. 邓美红.  文学教育(下). 2014(03)
[9]语文练习系统的语用评价标准探究[J]. 谭晓云.  昆明学院学报. 2011(02)
[10]谋求口语交际教学的改善[J]. 王荣生.  全球教育展望. 2003(09)

博士论文
[1]语文科口语课程的多维研究[D]. 田良臣.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]部编版与苏教版小学语文低学段选文比较研究[D]. 刘煜川.合肥师范学院 2018
[2]苏教版与人教版小学语文教科书作业系统比较研究[D]. 巫一鸣.扬州大学 2017
[3]苏教版小学语文教材寓言类课文的选编及教学探究[D]. 朱静.华中师范大学 2016
[4]现行苏教版小学语文教材儿童文学作品选编研究[D]. 王雪纯.聊城大学 2016
[5]苏教版小学语文教科书练习系统编制研究[D]. 陈加坤子.华东师范大学 2013
[6]苏教版小学语文教材练习系统的优化研究[D]. 蒋瑶丽.南京师范大学 2013
[7]小学语文教科书练习系统编制研究[D]. 王文平.华东师范大学 2007
[8]初中语文教科书作业系统研究[D]. 娄同森.华东师范大学 2006



本文编号：2991081