小学科学课教学中创造性思维培养

发布时间：2021-07-27 22:18

　　小学阶段是学生思维养成的关键时期,学生在这个时期,思维刚刚发育,对待事物的看法有时候会出现问题。教师在教学的过程中,应利用好小学科学课堂,更好地培养学生的创造性思维。本文基于如何在小学科学的课堂上,培养学生的创造性思维进行了一定的探究。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(05)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、精心设计教学问题,激发学生的创造兴趣
二、科学设置实验教学,发展学生的创造性思维
三、利用小组团结合作的方式,增强学生的团结合作意识


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学科学课教学中创造性思维培养的方法分析[J]. 余辉.  课程教育研究. 2016(15)
[2]科学地思维,培养思维的质量——学生阅读中的创造性思维培养[J]. 刘丽华.  中国校外教育. 2012(32)
[3]小学数学创造性思维培养刍议[J]. 李财林.  青海教育. 2004(05)
[4]美术教学中创造性思维培养一议[J]. 严得阔.  青海教育. 1997(10)



本文编号：3306652