保定市A小学少先队活动资源开发的问题与对策研究

发布时间：2021-08-18 14:16

　　少先队活动是把握组织属性,通过特有的活动方式对少年儿童进行思想引导,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的实践体验。少先队活动资源开发是开发主体依据少先队活动理念与资源开发目标,对满足少先队活动目标与实施内容要求的现有或潜在各类校内外系统资源,对其进行纵深度挖掘,重新发现或重组整合,通过少先队活动特有实施途径与方式,转变为现实的少先队活动资源,使之有效服务于少先队活动实施的实践过程。选取保定市A小学作为研究个案,通过观察、问卷、访谈等研究方法,分析其少先队活动资源开发现状,从注重家庭资源、争取领导支持两方面总结其经验。但也发现存在以下问题:资源开发主体认识中开发目标不清晰,资源开发内容不平衡,资源开发方式缺乏深度整合。其原因主要包括:微观系统层面辅导员主体资源开发素质不够高、中观系统层面学校资源开发保障体系不完备、宏观系统层面团教部门协调学校不紧密等方面,以生态系统理论为支持,从微观系统层面辅导员注重提升资源开发素养、中观系统层面学校加强资源开发保障体系建设、宏观系统层面团教部门协同社会支持学校资源开发实践出发,提出针对性优化对策,为保定市A小学少先队活动资源开发实践提供指导... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

少先队活动中队员作用发挥状况

队员在少先队活动中的角色如（图3-2）与（图3-3）所示，超半数的队员认为在少先队活动中是辅导员选择主

少先队活动中的辅导员角色如（图3-4）所示，辅导员在少先队活动中角色倾向于辅助者，主题制定者，实施

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
[1]保定市S小学少先队研学旅行活动研究[D]. 高梦旭.河北大学 2019
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[4]内蒙古自治区小学少先队活动课程实施的现状及对策研究[D]. 曹沛.内蒙古师范大学 2018
[5]少先队活动中的儿童情感教育研究[D]. 丁晨.内蒙古师范大学 2018
[6]基层少先队活动现状调查与优化策略研究[D]. 周璐.陕西师范大学 2018
[7]少先队活动实施现状研究[D]. 吴小叶.山东师范大学 2017
[8]基于游戏精神的少先队活动研究[D]. 李贵金.广西师范大学 2017
[9]少先队组织服务能力研究[D]. 杨菲.河北大学 2017
[10]少先队活动中的虚假表演及教育对策研究[D]. 邵美妮.西南大学 2017



本文编号：3350044