小学语文群文阅读教学策略探析

发布时间：2022-02-18 20:58

　　阅读在小学语文教学中占据很大的篇幅,培养学生掌握高效的阅读能力是提升学生语文素养的重要途径。群文阅读作为一种科学的阅读方法,成为小学阅读教学的重要举措。主要阐述了这种新式的教学策略,提出了群文阅读的组合策略和实践方法,旨在变革小学语文教学,提升教学成效,让学生掌握这种阅读能力。 

【文章来源】：新课程. 2021,(34)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、群文阅读与单篇阅读的比较优势
    （一）群文阅读可以开阔学生的阅读视野
    （二）群文阅读有利于提升学生的思维能力
    （三）群文阅读提升了学生的阅读效率和成效
二、小学语文群文阅读教学设计
    （一）群文阅读的分类
    （二）群文阅读的组文策略
三、小学语文群文阅读教学的实施方法
    （一）以教材为主，进行单元的整合
    （二）以课内文本为主，扩充课外的阅读
    （三）围绕一个核心内容，开展“主题式阅读”
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学科核心素养下小学语文群文阅读在课堂教学中的应用策略探析[J]. 姚念星.  考试周刊. 2020(87)
[2]群文阅读在小学语文阅读教学中的运用策略探析[J]. 王芑娜.  考试周刊. 2020(61)
[3]部编版小学语文教材群文阅读教学的策略探析[J]. 罗朴.  教育界. 2020(24)



本文编号：3631541