如何更好地进行小学音乐欣赏课教学设计——以《森林狂想曲》为例

发布时间：2022-02-20 22:00

　　《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中教学内容的四个领域间相互关联,改变了以往只重技能的教学特点。鉴于此,音乐教师应更有针对性地设计欣赏课的音乐教学,更加精准地设置教学目标,把握课程重难点,使欣赏课不局限于简单的听,要提高学生的音乐审美能力与对文化的认知,激发学生的想象力与创造力,陶冶学生高尚的情操。 

【文章来源】：艺海. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以《义务教育音乐课程标准》为导向依据
    1.基于课程标准中的基本理念制定教学目标
    2.基于课程标准中的设计思路完善教学过程
    3.基于课程标准中的课程内容分析教学内容
二、环环相扣的音乐欣赏课教学设计
    1.教学目标的制定与重难点
    2.欣赏课中教学方法的选择
    3.欣赏课教学过程的设计
        (1)导入
        (2)欣赏环节
        (3)拓展环节
结 语



本文编号：3635888