探讨核心素养理念下的小学数学深度学习有效策略

发布时间：2023-02-10 16:58

　　要在核心素养视域下实现小学数学的深度学习，就不能局限于数学知识和解题技能的讲授，而要培养学生的探究思考能力，引导学生积极思考，培养学生的数感.基于这几个的要求，本文从多个角度对如何在核心素养理念下推进小学数学课堂、实现深度学习进行了探讨，并举例论证了这些方法，以期为今后的教学工作提供参考.

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前 言
1 核心素养和深度学习的概述
    1.1 核心素养的基本概念
    1.2 深度学习的重要意义
2 当前核心素养理念下小学数学教学中存在的不足
    2.1 对核心素养内涵的理解尚不够深入
    2.2 对核心素养目标理解仍存在偏差
3 核心素养理念下小学数学的深度学习策略
    3.1 加强教学引导，提高学生的学习体验感
    3.2 尊重学生的主体地位，提高学生的主观能动性
    3.3 结合实践内容，进行深层次探索
    3.4 建立知识框架，进行深度学习
    3.5 互联网技术辅助，深挖概念的规律
结束语



本文编号：3739557