从“绘画”到“设计”——对小学美术写生课教学的再思考

发布时间：2023-03-22 19:09

　　写生课是美术课程的主要教学形式之一,同时也是重要的社会实践课。学生通过外出写生,在大自然中寻找设计元素,然后进行归纳总结形成新的视觉语言,提高了学生的审美创造能力。从设计的角度对自然写生课进行研究,将其转变为绘画,这是绘画艺术的关键。对于这方面的教学研究还需要进一步强化。

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【文章目录】：
一、小学生写生课存在的问题
    1.旧的教学模式与方法的延续
    2.部分学生缺乏独立观察思考的能力
    3.教学成果展示单一
二、设计因素在绘画中的重要作用
三、写生课接通设计理念的教学措施
    1.突出对象的特点,注重写生过程中的互动与体验
    2.加强对艺术语言的讲解,注重对设计要素的分析
    3.培养创新意识,将写生成果向大众展示



本文编号：3767424