岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施现状及发展对策研究
发布时间：2023-04-20 22:23
自新课标在全国各中小学推行后,各地兴起了一股教育教学改革的热潮,广大一线中小学教师面临着新一轮的教学考验,进入了一段传统教学与新课标的交接期。为了全面深入认识新课标的教学意义,教师们在相关改革文件的指导下纷纷参与到新课标的学习和实施中。本论文的研究方法包括文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法以及数理统计法。对当前岳阳市岳阳楼区15所小学体育新课标下的教学情况展开调查,探讨影响新课标实施的制约因素并找出相应的策略与举措。结论如下:(1)岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施现状:楼区被调查小学的体育教师对体育新课标理念的认同程度较高,但认知不够深切。在体育教学实施过程中,被调查的各小学普遍存在体育教学内容单一、组织形式和方法欠缺创新性等问题,导致小学体育课程目标与教学效果和新课标的要求存在些许差距,亟需新方法新模式的应用来改变当前的教学现状。(2)岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的制约因素:领导重视程度、学生个体因素、师资因素、资金因素和新课标自身因素。(3)促进岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的发展策略,提出的对策包括:强化政府领导职能,加强课标实施力度、激励学生积极参与,推动课标实施...
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 贯彻相关体育改革政策精神
1.1.2 落实新课标体育教学要求
1.1.3 满足学生身心发展的需求
1.1.4 促进小学体育教学改革
1.2 研究目的与意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 相关概念界定
1.4.1 体育与健康课程标准
1.4.2 小学体育教学
1.5 我国《体育与健康课程标准》的演进历程
第2章 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 专家访谈法
2.2.4 逻辑分析法
2.2.5 数理统计法
2.3 研究内容与技术路线
2.3.1 研究内容
2.3.2 技术路线
第3章 岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施现状调查分析
3.1 楼区小学体育教师对新课标理念的认知情况与分析
3.2 新课标下楼区小学体育教师队伍的现状与分析
3.2.1 楼区小学体育教师性别比例分析
3.2.2 楼区小学体育教师年龄构成分析
3.2.3 楼区小学体育教师学历结构调查与分析
3.2.4 楼区小学体育教师职称结构分析
3.3 新课标下楼区小学体育课程目标调查情况与分析
3.3.1 楼区小学生体育课的运动参与情况调查与分析
3.3.2 楼区小学生体育课的运动技能掌握情况调查与分析
3.3.3 楼区小学生体育课的身体健康情况调查与分析
3.3.4 楼区小学生体育课的心理健康与社会适应情况调查与分析
3.4 新课标下楼区小学体育课教学内容安排与分析
3.5 新课标下楼区小学体育课堂组织教法实施情况与分析
3.5.1 楼区小学体育教学组织形式分析
3.5.2 楼区小学体育教学方法分析
3.6 新课标下楼区小学体育课的评价方法与分析
3.7 新课标下楼区小学学生体育学习情况与分析
3.7.1 学生喜好程度
3.7.2 学生学习动机
3.7.3 学生课堂感受
3.8 新课标下楼区小学体育场地器材情况与分析
第4章 岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的制约因素
4.1 新课标实施的影响因素评价结果
4.2 制约新课标实施的因素
4.2.1 领导重视程度
4.2.2 学生因素
4.2.3 师资因素
4.2.4 资金因素
4.2.5 课标自身因素
第5章 岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的发展策略
5.1 强化政府领导职能,加强课标实施力度
5.1.1 政府积极推行政策,促进课标有力实施
5.1.2 领导更新教育理念,认真研学课标要求
5.2 激励学生积极参与,推动课标实施效果
5.2.1 完善课堂教学内容,激发学生学习兴趣
5.2.2 探讨新的组织教法,促进学生有效学习
5.3 注重体育师资培养,储备课标实施人才
5.3.1 加强体育人才引进,抓好教师队伍建设
5.3.2 丰富课标培训内容,指导教师教学行为
5.4 增加体育经费投入,改善课标实施环境
5.4.1 加大体育资金投入,推动体育设施建设
5.4.2 优化场地器材资源,促进资源合理利用
5.5 完善体育校本课程,打造课标区域特色
5.5.1 积极开发校本课程,制定课程实施方案
5.5.2 合理选择校本内容,形成体育教学特色
结论与展望
参考文献
附录
致谢
本文编号：3795271
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 贯彻相关体育改革政策精神
1.1.2 落实新课标体育教学要求
1.1.3 满足学生身心发展的需求
1.1.4 促进小学体育教学改革
1.2 研究目的与意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 相关概念界定
1.4.1 体育与健康课程标准
1.4.2 小学体育教学
1.5 我国《体育与健康课程标准》的演进历程
第2章 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 专家访谈法
2.2.4 逻辑分析法
2.2.5 数理统计法
2.3 研究内容与技术路线
2.3.1 研究内容
2.3.2 技术路线
第3章 岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施现状调查分析
3.1 楼区小学体育教师对新课标理念的认知情况与分析
3.2 新课标下楼区小学体育教师队伍的现状与分析
3.2.1 楼区小学体育教师性别比例分析
3.2.2 楼区小学体育教师年龄构成分析
3.2.3 楼区小学体育教师学历结构调查与分析
3.2.4 楼区小学体育教师职称结构分析
3.3 新课标下楼区小学体育课程目标调查情况与分析
3.3.1 楼区小学生体育课的运动参与情况调查与分析
3.3.2 楼区小学生体育课的运动技能掌握情况调查与分析
3.3.3 楼区小学生体育课的身体健康情况调查与分析
3.3.4 楼区小学生体育课的心理健康与社会适应情况调查与分析
3.4 新课标下楼区小学体育课教学内容安排与分析
3.5 新课标下楼区小学体育课堂组织教法实施情况与分析
3.5.1 楼区小学体育教学组织形式分析
3.5.2 楼区小学体育教学方法分析
3.6 新课标下楼区小学体育课的评价方法与分析
3.7 新课标下楼区小学学生体育学习情况与分析
3.7.1 学生喜好程度
3.7.2 学生学习动机
3.7.3 学生课堂感受
3.8 新课标下楼区小学体育场地器材情况与分析
第4章 岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的制约因素
4.1 新课标实施的影响因素评价结果
4.2 制约新课标实施的因素
4.2.1 领导重视程度
4.2.2 学生因素
4.2.3 师资因素
4.2.4 资金因素
4.2.5 课标自身因素
第5章 岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的发展策略
5.1 强化政府领导职能,加强课标实施力度
5.1.1 政府积极推行政策,促进课标有力实施
5.1.2 领导更新教育理念,认真研学课标要求
5.2 激励学生积极参与,推动课标实施效果
5.2.1 完善课堂教学内容,激发学生学习兴趣
5.2.2 探讨新的组织教法,促进学生有效学习
5.3 注重体育师资培养,储备课标实施人才
5.3.1 加强体育人才引进,抓好教师队伍建设
5.3.2 丰富课标培训内容,指导教师教学行为
5.4 增加体育经费投入,改善课标实施环境
5.4.1 加大体育资金投入,推动体育设施建设
5.4.2 优化场地器材资源,促进资源合理利用
5.5 完善体育校本课程,打造课标区域特色
5.5.1 积极开发校本课程,制定课程实施方案
5.5.2 合理选择校本内容,形成体育教学特色
结论与展望
参考文献
附录
致谢
本文编号：3795271
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