乡村小学学生运用学习策略的现状

发布时间：2024-05-08 19:18

　　新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。所谓自主,就是要求学生能够在没有教师指导的情况下独立学习。这就要求教师必须要教给学生有关学习策略的知识,让学生必须学会学习的方法。笔者在多年的乡村小学教学实践中发现,绝大多数乡村小学的学生并不了解学习策略,也无法科学地运用这些学习策略进行高效学习。本文就这一问题,进行初步的探讨。

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【文章目录】：
一、学习策略的界定和分类
二、乡村小学学生运用学习策略的现状
    (一)乡村小学学生运用认知策略的现状
    (二)乡村小学学生运用精细加工策略的现状
    (三)乡村小学学生运用元认知策略的现状



本文编号：3967704