阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育研究

发布时间：2017-06-28 13:00

  本文关键词：阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：爱国主义是一种特殊的情感,它表现为人民对自己祖国的深厚情感,不分地域和种族。民族地区的爱国主义教育有助于继承民族文化、弘扬民族精神,有助于提高学生道德素质、为民族地区培养社会主义建设者和接班人,有助于促进当地经济发展、民族团结和维护民族地区稳定。小学阶段是学生品德发展过程中的“飞跃”或质变的重要时期,在小学阶段加强爱国主义教育有利于学生健全人格的养成。阿坝藏族羌族自治州位于青藏高原东南缘、四川省西北部,是四川第二大藏区。阿坝草地四县为州内藏族主要聚居地。阿坝人民有着悠久的革命传统和优质的爱国主义教育资源。但是,阿坝草地四县特殊的政治、经济、文化和宗教环境,为当地藏族小学生的爱国主义教育带来巨大的挑战。本文通过文献法、问卷调查法和个案访谈法对阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育进行了研究。首先,对爱国主义、爱国主义教育的基本概念、国内外爱国主义教育理论研究成果进行了梳理。其次,陈述了阿坝草地四县爱国主义教育的历史背景和社会基础,并提出进一步加强当地藏族小学生爱国主义教育的重要性。再次,基于问卷调查数据,分析了阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育目前所取得的成绩以及所面临的问题:一是阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育平台单一;二是爱国主义教育活动形式创新不足;三是阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育的内容程式化;四是阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育时效性不高。最后,本文针对性地提出了解决阿坝草地四县藏族小学生的爱国主义教育的对策。从爱国主义教育内容上来讲,在国家层面上应加强历史教育、社会主义现代化建设和宏伟目标教育、国家认同教育、国防教育、民族传统文化教育和社会主义核心价值观教育;在地方层面上应加强长征文化学习、对家乡自然风光之美的认识、藏民族传统文化学习以及感恩教育。从措施上来讲,一是构建“四位一体”的协同工作机制;二是开发并保护当地生态环境,发展当地经济;三是充分挖掘藏族传统文化(包括佛教)中的爱国主义元素,增强爱国主义教育的针对性;四是选拔培养合格师资及专职辅导员队伍;五是发挥学校爱国主义主渠道作用。
【关键词】：阿坝草地四县 藏族小学生 爱国主义 爱国主义教育
【学位授予单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G621
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 导论8-17
• 一、研究缘由和研究意义8-10
• （一）研究缘由8-9
• （二）研究意义9-10
• 二、国内外研究现状10-15
• （一）国内研究现状10-14
• （二）国外研究现状14-15
• 三、研究思路和方法15
• （一）研究思路15
• （二）研究方法15
• 四、研究重点、难点和创新点15-17
• （一）研究重点15
• （二）研究难点15
• （三）研究创新点15-17
• 第二章 阿坝草地四县爱国主义教育的历史背景和社会基础17-26
• 一、相关概念界定17-20
• （一）阿坝草地四县17-19
• （二）爱国主义的基本概念19
• （三）爱国主义教育的基本概念19-20
• 二、阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育的历史背景和社会基础20-23
• （一）阿坝人民优秀的革命传统20-21
• （二）阿坝地区优质的爱国主义教育资源21-22
• （三）阿坝地区学校爱国主义教育的历史进程22-23
• 三、进一步加强阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育的重要性23-26
• （一）有利于继承传统民族文化，弘扬民族精神23-24
• （二）有利于促进地区发展，加强地方建设，推进现代化建设24
• （三）有利于维护国家地方政治稳定，民族团结24-25
• （四）有利于提高学生的道德素质，为社会主义建设培育建设者和接班人25-26
• 第三章 阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育现状调查分析26-42
• 一、调查的基本说明26-27
• （一）调查问卷的制定26
• （二）调查对象选取26-27
• 二、调查数据分析27-42
• （一）阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育取得的成绩27-30
• （二）阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育存在的主要问题30-34
• （三）阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育存在问题的主要原因34-42
• 第四章 加强阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育策略42-52
• 一、阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育的内容42-46
• （一）国家层面的爱国主义教育内容42-44
• （二）地方特色的爱国主义教育内容44-46
• 二、加强阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育的主要措施46-52
• （一）构建“四位一体”的协同工作机制46-47
• （二）开发并保护生态环境，发展地方经济47
• （三）充分挖掘藏族传统文化（包括佛教）中的爱国主义元素，增强爱国主义教育的针对性47-48
• （四）选拔培养合格师资及专职辅导员队伍48-49
• （五）发挥学校爱国主义教育主渠道作用49-52
• 结语52-54
• 参考文献54-58
• 附录A58-62
• 附录B 阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育调查问卷（附录A 译文）62-65
• 附录C 阿坝草地四县藏族小学生爱国主义教育教师访谈纲要65-66
• 致谢66-69
• 在学期间的科研情况69

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