基于“三教”理念的儿童数学核心素养培育策略——吴正宪《用字母表示数》课例探析

发布时间：2017-07-19 23:10

  本文关键词：基于“三教”理念的儿童数学核心素养培育策略——吴正宪《用字母表示数》课例探析

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【摘要】："三教"理念给我们如何在学科教学中培育学生的核心素养提供了指引。吴正宪老师多年来在培育儿童数学核心素养方面进行了探索,关注学生的数学思考与表达。关注学生的数学学习体验与品质,关注学生的数学表征。她的《用字母表示数》一课体现了"三教"理念下的数学教学的追求与特质。
【作者单位】： 东北师范大学;
【关键词】： “三教理念” 数学核心素养 培育策略
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 核心素养是培养高素质社会公民的关键,许多国家与地区、国际组织都把核心素养视为课程设计的DNA,我们国家也把核心素养置于进一步深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。因此,核心素养如何落实成为热点与难点问题,特别是如何基于学科特色培养学生的核心素养呢?贵州师范大

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本文编号：565239