农村小学英语“学困生”的转化策略

发布时间：2017-07-20 08:01

  本文关键词：农村小学英语“学困生”的转化策略

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【摘要】：综述关于"学困生"的国内外研究,从家庭、教师因素和学生自身的因素等方面分析农村小学英语"学困生"的形成原因。针对"学困生"的形成原因,探讨"学困生"的转化策略。指出教师应通过与学生建立良好关系,运用多样化的教学方法以及与学生家长交流沟通等方式,给"学困生"提供针对性的指导,从而完成"学困生"的转化。
【作者单位】： 北京市顺义区空港小学;
【关键词】： 小学英语 “学困生” 形成原因 转化策略
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 小学是学生整个英语学习生涯的启蒙阶段,对学生今后的英语学习有着重要的影响。然而,由于学生成长及发展的差异性与不平衡性,英语学习中总存在着“学困生”。在农村小学,“学困生”是教师面临的最大难题。转化“学困生”对于小学英语教师来说是一项重要而艰巨的任务。因此,教

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本文编号：566944