浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例

发布时间：2017-08-02 09:01

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【摘要】：班级管理是学校教育教学活动极其重要的组成部分。新西兰小学普遍坚持人性化的班级管理理念。以圣特雷莎小学为例,学校在班级编排上采取"复式编班"和"包班制"的方式,在开展教育教学活动上实行"分组管理"和"集体活动"相结合的方式,在管理上建立共同遵守的班级公约与推行人性化的奖惩制度,并形成了各具特色的班级文化和管理策略,以凸显班级管理的"人本理念"。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 班级管理 人本理念 新西兰 班主任教师
【分类号】：G625.1
【正文快照】： “班级管理”源于班级授课制,是学校师生为了实现教育目标,确保班级教育教学活动顺利进行,在人、事、物等方面开展的计划、组织、协调、评价等活动。[1]要使一个班级环境有利于教育教学活动的开展与学生的健康发展,教师就不得不重视班级管理。对绝大部分教师来说,班级管理是最

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本文编号：608463