泰国程逸府教会学校与公立小学汉语教学情况对比分析

发布时间：2017-08-03 04:06

  本文关键词：泰国程逸府教会学校与公立小学汉语教学情况对比分析

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【摘要】：随着对外开放政策的逐年深入,中国对世界各国在政治、经济、文化上的全方位开放合作已经达到一个历史新高峰。在这种背景的支持下,汉语教育在世界各地得到了广泛深入的开展,汉语教育在国外的需求潜力巨大。泰国一直是我国的友好邻邦,经济文化往来历来频繁,泰国人民学习汉语的热情不断高涨,政府也十分看重本国人民对汉语的学习和运用,在泰国的教育体系中,汉语课的比重不断增大。但是,在泰国汉语教学快速发展的同时,许多学校也存在着一些困难和问题。笔者通过在泰国三个月的汉语教学实践经历,对泰国北部地区程逸府两所不同类别的小学——教会学校和公立小学的汉语教学情况进行了实地调查。通过调查了解了这两所学校汉语教学在初期阶段的基本情况,在教学形式和内容上的具体运用方式,以及目前的汉语教学质量和成效。本次调查采用“一查二答三了解”的方式,查看在校学生是否重视对汉语的学习,与汉语教师进行面对面沟通,多角度了解教学的内容方法,经过调查发现,这两所学校的汉语教学分别存在着一些不容忽视的问题,例如:教会学校没有明确的教学大纲,汉语教学师资力量薄弱,教学水平参差不齐等;公立小学本土教师老龄化,教学方法单一,所学教材与学生汉语水平的发展不一致等。在分析比较的基础上,本文立足汉语推广,针对其中存在的主要问题提出相关的建议,以期能更好地改进两所学校的汉语教学,推进其向更好的方向发展。本论文主要内容包括三个部分。绪论部分包括选题背景及缘由、文献综述、研究方法及论文创新之处。第一部分从泰国汉语教学历史和发展,教学特点以及教学现状综合介绍了泰国汉语教学概况。第二部分结合问卷调查,从各个方面对泰国程逸府圣玛利亚学校和程逸府小学的汉语教学情况进行对比分析。第三部分是针对教学过程中存在的主要问题,建设性地提出解决对策,并希望能强化泰国程逸府地区小学的汉语教学实践能力,推动其教学事业的全面发展。
【关键词】：泰国 程逸府 汉语教学 对策
【学位授予单位】：云南民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-14
• 第一节 选题背景与缘由9-10
• 第二节 相关文献综述10-11
• 第三节 研究方法11-12
• 一、问卷调查法12
• 二、实地调研法12
• 三、文献研究法12
• 第四节 论文的创新之处12-14
• 第二章 泰国汉语教学概况14-18
• 第一节 泰国汉语教学的历史与发展14-15
• 第二节 泰国小学汉语教学现状15-17
• 一、教学环境方面15-16
• 二、师资方面16
• 三、生源情况16
• 四、教材使用方面16-17
• 五、教学形式方面17
• 第三节 泰国程逸府地区小学汉语教学现状17-18
• 第三章 泰国程逸府圣玛利亚学校与程逸府小学汉语教学情况调查对比分析18-46
• 第一节 泰国程逸府圣玛利亚学校概况18-19
• 第二节 程逸府小学概况19
• 第三节 问卷的设置与说明19
• 第四节 数据的收集与整理19-20
• 第五节 汉语教师问卷分析20-30
• 一、汉语教师基本信息20-25
• 二、汉语教师教学情况25-28
• 三、汉语教师心声28-29
• 四、通过各类对比发现的问题29-30
• 第六节 学生问卷分析30-38
• 一、学生基本信息30-34
• 二、学生学习情况34-37
• 三、学生总结、期望37-38
• 第七节 课程设置分析38-40
• 第八节 教材使用分析40-44
• 第九节 成绩管理分析44-46
• 第四章 泰国程逸府圣玛利亚学校与程逸府小学汉语教学发展对策46-54
• 第一节 圣玛利亚学校汉语教学发展对策46-47
• 第二节 程逸府小学汉语教学发展47-51
• 第三节 对制约程逸府地区小学汉语教学发展瓶颈对策的思考51-54
• 第五章 结语54-55
• 参考文献55-58
• 附录58-68
• 致谢68-69

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