让每个学生在
本文关键词:让每个学生在场——浅谈以学生为中心的课堂观察转变
【摘要】:以学生为中心的课堂观察为课堂研究提供了一种科学的视角、方法、框架,成为听评课的一种新的范式,也是一种科学的研究方法,还是以学为中心的真实反映。以学生为中心开展课堂观察需要做好课堂观察的准备、课堂观察的记录、课堂观察的分析,明确学生学习的特点,关注学生学习的情况,改善学生学习的状态。其最终目标是关注学生知识和技能类的学习目标达成,独立认知过程、合作学习过程、学科积极情感与同伴社会关系五大领域,实现由"教"向"学"的转变。
【作者单位】: 广州市越秀区大沙头小学;
【关键词】: 课堂观察 学生中心 合作学习 研究方法
【分类号】:G622.4
【正文快照】: 一、以概念为基准,剖析课堂观察 课堂观察是指研究者借助自身感官或相关辅助工具,在明确目标的引导下,直接或间接地从课堂上收集资料,以此作为依据进行相应研究,促进教师专业发展,改善学生学习状态。 (一)课堂观察是听评课的一种新范式 传统的听评课方式关注教师的“教”,
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 薛法根;;课堂观察:拥有透视课堂的眼睛[J];小学教学参考;2007年Z3期
2 孙惠芳;;多维度课堂观察的探索[J];学校管理;2009年06期
3 沈丽英;;课堂观察,一种教学的“精耕细作”[J];吉林教育;2010年08期
4 张菊荣;闵荣生;;课堂观察:走向“主题思考”[J];教师博览(科研版);2012年01期
5 陆妍萍;;课堂观察:教师专业成长的磨砺石[J];启迪与智慧(教育);2012年08期
6 张菊荣;;课堂观察:向学习中心转型——读《以学习为中心的课堂观察》[J];基础教育论坛;2013年26期
7 钱金明;;三力合一,夯实课堂观察平台[J];江苏教育研究;2008年16期
8 薛燕;杨屹;;基于课堂观察的研究文化建设[J];当代教育科学;2010年10期
9 罗秋梅;;善用“课堂观察”建构“实效性语文课堂”[J];考试与评价;2014年03期
10 孙惠芳;;课堂观察:一种教师成长的研究方式[J];教育研究与评论(课堂观察);2014年02期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 范志孝;;从课堂观察研究入手,探索校本教研[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 吴江市教育局 沈正元;课堂观察:破解听课评课低效难题[N];江苏教育报;2011年
2 汪志华 江苏省滨海县实验小学;观课须前想后思[N];中国教育报;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 韩青韶;课堂观察的研究和课堂观察量表的设计[D];中国石油大学(华东);2014年
2 张伟振;小学数学课堂观察的研究与实践[D];华中师范大学;2014年
3 何颖;课堂观察:一种新的教研方式[D];南京师范大学;2011年
4 袁彰蔚;课堂观察对小学新任英语教师专业发展影响的研究[D];杭州师范大学;2015年
,本文编号:616121
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/616121.html