习作微课堂在小班化教学中的实践

发布时间：2017-08-13 01:11

  本文关键词：习作微课堂在小班化教学中的实践

  更多相关文章： 小班化 中段习作教学 微课堂 教学策略

【摘要】：小班化教学有利于中段语文习作教学,利用时间短、内容丰富多样的微课堂、微练笔、微讲评,策划小专题,解构大作文。习作微课堂能够聚焦小班中的每个学生,让学生在中段的习作练习中有充分的机会,上升阶段走得更稳,也给一线教师解决了习作指导大段时间无法保证的难题。
【作者单位】： 杭州市采荷第一小学教育集团;
【关键词】： 小班化 中段习作教学 微课堂 教学策略
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 一、研究的缘起和意义我们总是定位语文习作课为这样一种模式:指导习作——课堂练笔——批改讲评,一般2~3课时,两周进行一次,16次课内习作为教学范式,时间间隔较大,兴趣无法持续,提升从何谈起?其实拆解时间、灵活运用,利用时间短、形式丰富多样、切入点极小的习作能力提升为教

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈晓玮;;小学小班化转型的问题与对策[J];基础教育研究;2010年02期

2 张英鹤;;教学“小班化”有感[J];现代教育科学;2013年02期

3 张勇;;“小班化”环境中小组合作的有效开展[J];中小学电教;2014年04期

4 王敏;小班化教学与教育公平[J];辽宁教育;2005年05期

5 黄宏宇 ,邹硕;小班化教学理念探析[J];湖南教育;2005年22期

6 刘洪英;;小班化教学无差生的思考[J];小学教学参考;2007年24期

7 文云;艾启海;;对农村小班化教学的思考[J];网络科技时代;2008年05期

8 张莉丽;;浅谈英语小班化教学的优越性[J];新课程学习(小学);2009年04期

9 金世庚;;小班化教学之我见[J];中国体卫艺教育;2009年09期

10 王彦伟;;农村小班化教学方法的探索[J];陕西教育(教学版);2009年03期

中国重要会议论文全文数据库 前8条

1 蔡宁;;“课堂百分百”——小班化教学新探索[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

2 骆明月;;我看小班化下的3P英语教学模式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

3 王丽婵;;太阳花儿开,朵朵都精彩——青岛四方小学探索小班化教学纪实[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷3)[C];2013年

4 杨健;;在小班化教学中开展学科整合教学的实践和思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

5 马琳;;我在小班化美术教学中的尝试[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（美术专辑）[C];2006年

6 潘建萍;;互融 互动 互进——让小班化语文教学“活”起来[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

7 沈佩佩;;小班化下作业“分层次”面批的策略初探[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C];2013年

8 李玲芬;;我的课堂我做主——信息技术新课标背景下小班化课堂教学实效研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 孙军;小班化教学：累了教师，乐了学生[N];中国教育报;2003年

2 洪宇东;小班化教学会成为趋势吗[N];浙江日报;2001年

3 董子凝;小班化教学激发学习兴趣[N];石家庄日报;2007年

4 沙河口区昌平小学 宋敏;精心精细精致发展每一个[N];大连日报;2011年

5 孙伟强;用理想造就理想用灵魂牵引灵魂[N];北京日报;2005年

6 于凤民;浅谈小班化教学中学困生转化[N];中国教师报;2005年

7 缪志聪;南京举行第三届小班化实验学校校长论坛[N];江苏教育报;2009年

8 本报记者 赵小雅;“小班”是一种怎样的教育境界[N];中国教育报;2011年

9 本报记者 鲜晓荻;小班化教育让教育变得精致[N];贵阳日报;2006年

10 本报记者　钱红艳;明年50所小学“小班”上课[N];南京日报;2004年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 董蓓菲;小学语文小班化合作学习实践研究[D];华东师范大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 陈衍忠;农村小学小班化教学研究[D];河南大学;2010年

2 温希阳;21世纪美国小班化教学研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

3 王欣;小学小班化教学策略探究[D];河北师范大学;2012年

4 郭彩霞;农村小学小班化教学问题研究[D];天津师范大学;2015年

5 沈卫红;小班化教学及其对英语教学的影响[D];上海师范大学;2008年

，

本文编号：664617