赶走焦虑,激活小学英语语法教学

发布时间：2017-08-14 00:00

  本文关键词：赶走焦虑,激活小学英语语法教学

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【摘要】：语法教学是小学英语教学中的热点问题,但如何提高小学英语语法教学的有效性却一直困扰着小学英语教师,本文分析了小学英语语法教学的特性以及必要性,提出一些切实可行的方法,旨在帮助教师通过多种途径引导学生形成语言意识,培养自主思维,自主学习,从而灵活运用语言的能力。
【作者单位】： 昆山市城北高科园中心小学;
【关键词】： 小学英语 语法 有效性
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 一、语法学习与儿童认知心理的矛盾小学阶段的英语教学属于启蒙教育,教师在教学过程中面临语法学习所需的极大理性与儿童认知心理的矛盾。在小学英语教学中做到将语法知识“儿童化”,使语法知识变得生动有趣,做到既科学又合理地把握语法教学的度与量,真正提高语法教学的有效性，

本文编号：669652