乡村小学校本课程建设的探索与思考

发布时间：2017-08-22 12:13

  本文关键词：乡村小学校本课程建设的探索与思考

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【摘要】：校本课程建设是教育革新的客观要求。我国乡村小学校本课程建设存在教师资源相对薄弱、学生厌学情绪蔓延、课程开发负担沉重的现实困境。面对压力与挑战,济南西营镇南营小学积极与镇教育办公室合作,以跨学科整合的思维探索并打造了独具特色的"中草药课程"。该课程结合乡村实际,制定课程目标;融合不同学科,设计课程内容;引领多方参与,构建评价体系,在困境中做出了全新探索,也为乡村小学校本课程建设提供了思路。
【作者单位】： 山东师范大学教师教育学院;山东省济南市历城区西营镇南营小学;
【关键词】： 乡村小学 校本课程 跨学科 课程整合
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 校本课程建设是教育革新的客观要求。我国乡村小学校本课程建设存在教师资源相对薄弱、学生厌学情绪蔓延、课程开发负担沉重的现实困境。面对压力与挑战,济南西营镇南营小学积极与镇教育办公室合作,以跨学科整合的思维探索并打造了独具特色的“中草药课程”。该课程结合乡村实，

本文编号：719082