小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析

发布时间：2017-08-22 17:46

  本文关键词：小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析

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【摘要】：数学学习的基础阶段是小学数学的学习,是否能牢固地掌握这一时期的数学知识,对学生今后的数学学习至关重要,而小学数学教师的教学设计对于小学数学的教学效果有着直接的影响。目前,小学数学教师的教学设计存在着诸多的问题,急迫需要针对这些问题分析原因、探索出科学的解决途径,以提高教学效果。
【作者单位】： 吉林省公主岭市柳杨学校;
【关键词】： 小学数学 教学设计 问题 原因
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 小学数学教学设计并不是教师的随意设想,而是一门需要遵循教育、教学规律的科学,其中教学内容、学生特点、教学环境是教师制定教学计划的基本依据,要以此来设计出教师与学生之间教与学的互动活动,同时,它也体现了教师的经验,是富有艺术特性的一种行为。但是在实际教学中,小学，

本文编号：720534