苏教版小学语文教科书习作部分研究

发布时间：2017-08-24 23:09

  本文关键词：苏教版小学语文教科书习作部分研究

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【摘要】：在语文教学中,习作一直是困扰教师和学生的一大难题,除了教学实施过程中的不足,教科书的编写也是影响习作教学和学习的一项重要因素。随着新课程改革的实施,在“一纲多本”理念的指导下,各个版本的教科书百花齐放,给教学带来了多种选择。其中苏教版以“尊重儿童发展特点,遵循母语教育规律”的原则来编纂教科书,体现了新课改的要求和时代的特征。苏教版将习作以单元的形式单独安排,足见其对习作部分的重视,但在实际的习作教学和学习过程中发现苏教版小学语文教科书习作部分的编写依旧存在一些不足之处。本研究以苏教版小学语文教科书习作部分为研究对象,首先从逻辑编排上对六个年级的12册教科书进行了文本分析,总结出其横向和纵向编排上的优点和不完善之处。接着从习作题目的选取、习作例文的示范与习作插图的安排这三个维度具体剖析苏教版小学语文教科书习作部分,发现苏教版小学语文教科书习作部分在题目选取上与生活实际联系不够紧密、大小作文编排不够平衡,体裁对未来不够关注,在习作例文的选择上质量和数量把握不够严谨,习作插图与习作题目联系不够紧密。最后针对分析结果提出增强习作题目选取的开放性、重视写作的指导和修改、增加活动化的习作内容以及重视学生习作的读者意识这四点建议,以期为教科书改进做出一点努力。
【关键词】：苏教版 小学语文 教科书 习作部分
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7-15
• 一、研究的缘起及意义7-9
• 二、研究的现状9-12
• 三、研究的对象与方法12-13
• 四、概念界定13-15
• 第一章 苏教版小学语文教科书习作部分概览15-27
• 第一节 《义务教育语文课程标准（2011年版）》小学阶段习作目标与要求15-17
• 第二节 苏教版小学语文教科书习作部分梳理17-18
• 第三节 习作部分的逻辑编排18-27
• 第二章 苏教版小学语文教科书习作部分解析27-38
• 第一节 习作单元的编排27-31
• 第二节 习作例文的示范31-34
• 第三节 习作插图的安排34-38
• 第三章 对苏教版小学语文教科书习作部分的思考38-48
• 第一节 增强习作题目选取的开放性38-41
• 第二节 重视习作的指导和修改41-44
• 第三节 增加活动化的习作内容44-45
• 第四节 重视学生习作的读者意识45-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 攻读硕士学位期间的科研成果51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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2 邵琪;谢德新;;小学语文教科书习作部分比较研究——以人教版和苏教版五年级(上)册为研究中心[J];教育与教学研究;2011年08期

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8 董蓓菲;;“全语文”教学研究[J];全球教育展望;2005年07期

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本文编号：733635