着眼学科素养的学生学习质量分析技术

发布时间：2017-08-29 09:34

  本文关键词：着眼学科素养的学生学习质量分析技术

  更多相关文章： 学生学习质量 学科素养 试卷分析 质量分析 学科核心 分析技术 检测信息 目标达成 任课教师 教育理念

【摘要】：正以班级为单位做好学生的学科学习质量分析(以下简称"质量分析"),是每一位任课教师的常规工作。其目的是阶段性地梳理和呈现学生的学科核心素养培育、学科课程目标达成的具体信息,客观准确地剖析和反思教与学的成绩与不足,为改进"教"、优化"学"提供可靠的依据。针对传统的学科试卷分析存在的理念和行动上的弊端,笔者决定将"学科学习质量的班本化分析"作为差异教育的专题进行研究。一、问题简析通常情况下,一提起学科学习质量分析,多数教师立马
【作者单位】： 山东省莱州市朱桥镇中心小学;
【关键词】： 学生学习质量;学科素养;试卷分析;质量分析;学科核心;分析技术;检测信息;目标达成;任课教师;教育理念;
【基金】：烟台市教育科学“十三五”规划重点研究项目“指向素养观照个性的学校课程变革研究”(编号YJZHDA135044) 烟台差异教育专项课题“学科学习质量的班本化分析技术研究”(编号YJZXZD135043)的主体成果
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 以班级为单位做好学生的学科学习质量分析(以下简称“质量分析”),是每一位任课教师的常规工作。其目的是阶段性地梳理和呈现学生的学科核心素养培育、学科课程目标达成的具体信息,客观准确地剖析和反思教与学的成绩与不足,为改进“教”、优化“学”提供可靠的依据。针对传统

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本文编号：752582