郑州市小学生游泳培训中生存教育调查与对策研究

发布时间：2017-09-05 13:48

  本文关键词：郑州市小学生游泳培训中生存教育调查与对策研究

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【摘要】：小学生是一个锻炼身体的黄金时间,游泳是一种对身体健康十分有益的体育活动,还是一项重要的生存技能。一些经济发达国家如德国,美国,日本,澳大利亚等,都高度重视和加强小学生游泳生存技能的教育,并纳入小学生必修课。郑州虽位于中国中部地区,大陆性季风气候,四季分明,冷暖适中,年平均气候14.6℃,夏季平均27.5℃,但却有很多野生湖、河等无看人看管,再加上室内游泳场馆人多拥挤,适合游泳的季节较长。近年来郑州市小学生中的溺水人数占小学生意外死亡人数的77%,12岁以下少年儿童死亡的主要原因均由于溺水。这些事故大多发生在放学路上,发生在没有家长保护和学校老师管理的时间,在各类死亡事件中,绝大部分属于溺水身亡。较高的溺水事故率,使人们认识到小学生掌握游泳生存技能的必要性,当务之急就是让小学生学会水中自救与互救。本文对小学生游泳培训中生存教育情况进行调查,分析郑州小学生开展游泳活动存在的问题,从生存教育的视角提出促进郑州市小学生游泳生存教育活动开展的对策建议,以期为郑州市教育行政部门的决策提供科学的依据,为小学生游泳生存教育的发展提供有益的参考。主要结论如下:一、学生和家长游泳生存教育意识淡薄,家长给孩子报游泳培训只是为了让孩子锻炼身体,或者度过暑假等一些外在原因,没有从根本上认识游泳生存教育,游泳生存教育宣传力度亟待于提高。二、社会游泳培训教练员综合能力差,不仅有无证上岗的情况,也有持单证教学的情况,最为严重的是水中自救与互救能力的缺失。这样会导致学员即使学会了游泳,在水中遇到危险情况,也不能正确处理。三、社会游泳培训机构忽视教学质量,没有统一教学内容和手段,更缺乏生存意识、知识、内容的教育。缺乏可持续发展性。郑州市小学生游泳生存技能教育发展对策:一、树立正确生存教育观。提高社会游泳培训生存知识、意识、内容的教育。二、提高社会游泳培训教练员综合能力。三、国家应尽快完善小学生游泳生存教育政策。四、加强小学生游泳生存意识的宣传,促使家长对游泳生存教育的重视。
【关键词】：郑州 游泳培训 生存教育 小学生
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.8
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 第一章 前言13-29
• 第一节 选题依据13-14
• 第二节 研究目的与意义14-15
• 一 研究目的14
• 二 研究意义14-15
• （一）理论意义14
• （二）现实意义14-15
• 第三节 文献综述15-26
• 一 数据库的选择及检索范围和论文筛选15
• （一）数据库的选择15
• （二）数据库检索范围15
• （三）检索论文的筛选15
• 二 相关概念界定15-17
• （一）生存教育概念15-17
• （二）游泳生存教育概念17
• （三）生存教育的内容17
• （四）生存教育的意义17
• 三 国外研究现状17-20
• （一）国外发达国家对生存教育理念的研究17-18
• （二）国外小学生游泳生存教育开设课程研究18-20
• 四 国内研究现状20-23
• （一）生存教育发展的理论研究20-21
• （二）游泳生存教育发展的理论研究21-22
• （三）我国游泳生存教育情况22
• （四）郑州市小学生游泳生存教育情况22-23
• （五）小学生游泳培训机构情况研究23
• 五 郑州市小学生培训游泳生存技能内容研究的发展趋势23-24
• 六 现有研究与本研究的关联启示24-25
• （一）现有研究与本研究的关联24-25
• （二）现有研究的启示25
• 七 研究的框架与思路25-26
• 第四节 研究对象与方法26-29
• 一 研究对象26
• 二 研究方法26-28
• （一）文献资料法26-27
• （二）实地调查法27
• （三）问卷调查法27-28
• （四）数据统计法28
• 三 论文结构安排28-29
• 第二章 研究结果与分析29-51
• 第一节 郑州市小学生游泳培训基本情况分析29-34
• 一 场地基本情况29-31
• 二 培训人员的基本情况31-34
• （一）教练员文化程度，，年龄分析31-32
• （二）教练员从业资格证书情况分析32-33
• （三）参与培训的小学生年龄与性别情况33-34
• 第二节 郑州市小学生参与游泳培训及教练员执教动机34-36
• 一 教练员执教动机34-35
• 二 小学生参加培训兴趣及动机35
• 三 学生家长对参加培训动机分析35-36
• 第三节 郑州市小学生参与游泳培训内容与目标36-44
• 一 小学生参与游泳培训的目标36-37
• 二 教学时间与课程形式37-38
• 三 郑州市小学生游泳培训教学内容38-39
• 四 教练员对参加游泳培训的小学生传授生存知识情况分析39-42
• （一）教练员自身自救与互救培训情况分析39-40
• （二）培训中自救与互救知识传授情况分析40-42
• （三）小学生以及家长对教练员技能评价情况42
• 五 教练员对小学生游泳生存教育内容情况分析42-44
• （一）教练员游泳的安全教育情况43
• （二）小学生游泳处机本能分析43-44
• 第四节 参与游泳培训者与教练员及学生家长对游泳生存意识的调查44-47
• 一 郑州市小学生对游泳生存意识了解分析44-47
• （一）小学生自身游泳生存意识了解情况44-45
• （二）学生家长对游泳生存意识了解情况45-46
• （三）教练员自身游泳生存意识情况46-47
• 第五节 郑州市小学生游泳生存教育必要性47-48
• 一 保障生命安全47
• 二 促进身心健康47-48
• 第六节 郑州市小学生游泳生存教育主要问题48-49
• 一 社会培训机构缺乏游泳生存教育内容48-49
• 二 社会培训游泳教练员能力不全面49
• 三 郑州市学生及家长游泳生存教育意识淡薄49
• 第七节 郑州市小学生游泳生存教育的发展对策49-51
• 一 树立正确生存教育观，提高社会游泳培训生存知识、意识、内容的教育49
• 二 提高社会游泳教练员综合能力49-50
• 三 国家应尽快完善小学生游泳生存教育政策50
• 四 加强小学生游泳生存教育意识的宣传，促使家长对游泳生存教育的重视50-51
• 第三章 结论与建议51-52
• 第一节 结论51
• 第二节 建议51-52
• 参考文献52-53
• 附录A53-55
• 附录B55-56
• 附录C56-57
• 个人简历及学期间发表的学术论文与研究成果57-58
• 致谢58

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