构建适合学生核心素养发展的校本课程体系——以唐山市小学校本课程开发为例

发布时间：2017-09-09 11:12

  本文关键词：构建适合学生核心素养发展的校本课程体系——以唐山市小学校本课程开发为例

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【摘要】：在校本课程的实施过程中,唐山市教育管理部门注重整体规划,科学指导,分类实施,把社会责任、国家认同、科学精神、审美情趣、实践创新等核心素养融入课程目标、内容、实施和评价之中,构建出适合学生核心素养发展的校本课程体系。
【作者单位】： 唐山市教育局;唐山师范学院教育学院;
【关键词】： 核心素养 校本课程 校本课程开发
【基金】：全国教育科学“十二五”规划课题“区域性指导和推进校本课程开发与实施的研究”的阶段性研究成果(FHB130493)
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 引言 多年来,唐山市坚持实施素质教育,促进学生全面发展,从2000年开始进行小学校本课程开发与建设实验,参与的城乡小学多达100余所,课程内容和形式十分丰富。通过学习理解《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)(以下简称《意见》)提出的“明

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本文编号：820095