黄岛地区小学阶段校内外书法教育现状比较研究

发布时间：2017-09-11 21:43

  本文关键词：黄岛地区小学阶段校内外书法教育现状比较研究

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【摘要】：书法是中华民族传统文化重要的组成部分,承载着华夏文明的精髓,书法的传承和发展对提升国民素养、构建族群文化内涵具有重要意义。小学阶段是学习新知识、培养兴趣爱好的重要时期,在这一阶段进行书法教育,对学生综合素质发展具有深远影响。书法教育是中国古代教育的重要内容,建国以后因文革等原因,学校书法教育曾一度中断。上世纪80年代书法教育开始复苏,从1984年国家开始重视写字教学,此后不断推出相关教育政策,到2013年教育部明确颁布《中小学书法教育指导纲要》,我国逐步加强了对书法教育的关注,基础教育开始推行书法教育。然而,学校软硬件条件以及对政策的落实能否达到教育部的要求,学生、教师和家长等主体的素质和心态对教育的反馈和影响等都亟需调研考察。同时,在书法还没有纳入素质教育课程之前,校外书法教育早已蓬勃发展,在此背景下,对小学阶段书法教育的关注除了校内的课程,还应包括校外书法教育。校外书法教育中最主要的形式就是校外培训机构教育。与校内教育相比,二者既有区别也有联系,比较双方的优缺点,分析是否有互相促进的可能,对小学阶段书法教育更好地开展具有借鉴价值和指导意义。山东省是书法大省,黄岛地区是山东省内一个发展较为迅速的沿海城市,对书法的重视程度相对较高,以该地区小学校内外书法教育现状作为研究对象展开调查有一定的代表性和可行性。本文通过发放问卷对该地区小学校内外书法教育的情况进行初步了解,包括对教师、学生、家长三方教育参与者的调查,力求全面,进而对该地区的小学书法教育现状做出了总结。由调查可知黄岛地区小学书法教育在校内的开展情况不甚理想,在校外的开展也缺乏监管、比较散乱。在这样的现实下,本文从政府、学校、家庭、社会等方面对黄岛地区小学书法教育提出了建议,以期对我国小学书法教育有所启发。
【关键词】：小学书法教育 黄岛地区 校内书法教育 校外书法教育
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.75
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 前言7-11
• 第一章 黄岛地区小学阶段校内外书法教育研究的背景和意义11-18
• 第一节 研究对象的界定11-13
• 第二节 研究的背景13-15
• 第三节 研究的意义15-18
• 第二章 黄岛地区小学书法教育现状调查分析18-37
• 第一节 现状调查的要素18-19
• 第二节 黄岛地区校内书法教育现状与分析19-29
• 第三节 黄岛地区校外书法教育现状与分析29-37
• 第三章 黄岛地区校内外书法教育现状比较总结与建议37-45
• 第一节 黄岛地区校内外书法教育要素的比较37-39
• 第二节 黄岛地区校内外书法教育的优缺点分析39-42
• 第三节 对黄岛地区现实存在问题的建议42-45
• 结语45-46
• 参考文献46-49
• 附录49-55
• 致谢55-56
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 卢中南;;卢中南在全国政协十二届三次会议上的提案 关于逐步缓解中小学书法师资严重短缺问题的建议[J];中国书法;2015年08期

2 ;完善中华优秀传统文化教育指导纲要[J];中小学德育;2014年04期

3 ;国家“十一五”时期文化发展规划纲要[J];时政文献辑览;2007年00期

4 黄义成;试论中国古代书法教育[J];丹东师专学报;2002年S1期

5 ;教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见[J];教育部政报;2002年06期

6 ;基础教育课程改革纲要(试行)[J];学科教育;2001年07期

7 ;教育部关于加强小学生写字训练的通知[J];中华人民共和国国务院公报;1984年30期

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本文编号：833234