模拟型教学软件的科学探究学习活动程序分析

发布时间：2017-09-17 18:52

  本文关键词：模拟型教学软件的科学探究学习活动程序分析

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【摘要】：文章从探究式科学教学方式的三种主要类型出发,研究模拟型教学软件的科学探究学习活动程序,包括具有接受式学习特征的"例证解释"活动和简化模型观察活动、具有建构式学习特征的"猜想验证"活动、具有发现式学习特征的单一结果探究性实验和复杂结果探究性实验。文章结合所开发的软件实例,讨论了各种学习活动程序的设计,主要包括程序的构成部分、各种探究活动的特点和活动程序。
【作者单位】： 山西师范大学教育技术与传媒学院;
【关键词】： 科学课程 探究学习 模拟型教学软件 学习活动程序
【基金】：山西省回国留学人员科研项目?基于网络的科学探究娱教系统的设计与应用研究?(项目编号:091) 山西省教育科学规划课题?设计与应用模拟软件支持小学科学课程探究学习的研究?(项目编号:GH-12056)的阶段性研究成果
【分类号】：G623.6;G434
【正文快照】： 探究学习是小学科学课程标准强调的学习方法、学习内容及教学目标,是从小培养学生科学素养和创新精神的主要途径。近年来,笔者开展了模拟型软件支持科学探究学习的研究,开发了系列小学科学探究模拟型教学软件,所开发的软件在全国多媒体课件大赛中获奖,并已应用于教学。同时,笔

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1 马颖峰;网络教育技术模式比较研究[J];陕西师范大学学报(自然科学版);2000年02期

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本文编号：871138