小学语文主题教学实践研究

发布时间：2017-09-20 15:12

  本文关键词：小学语文主题教学实践研究

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【摘要】：小学语文主题教学,针对小学语文教学中单篇教学支离破碎、目标不清及教学方式僵化、工具性与人文性割裂等问题,根据教学内容和儿童身心发展特点,在综合思维指引下,以主题的方式,整合课内外资源,以"语文立人"为核心,挖掘教学内容的原生价值以及教学价值,在语言文字的理解与运用中,引导儿童生成主题,促进儿童语言发展、思维提升、精神丰富,整体提升语文素养。以"一手好汉字、一副好口才、一篇好文章"的"三个一"质量标准为目标,整合资源,体现儿童立场,构建了"四位一体"的主题教学体系,创新了"主题·整合"的教学模式,建立了主题课程资源库。
【作者单位】： 清华大学附属小学;
【关键词】： 小学语文 主题教学 主题 实践研究
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 一、研究的缘起从教近30年,从普通教师到特级教师,再到校长,我始终没有离开课堂,紧跟时代脚步,开展研究与实践,发现了小学语文教学的问题,主要集中在以下三方面。(一)工具性与人文性割裂,难以形成核心价值观新课改前,部分教师注重知识传授,忽视人文精神培养;新课改后,部分教师

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本文编号：888784