北美地区高校教育技术竞争格局与发展态势——基于对第35～38期《教育媒体与技术年鉴》的内容分析

发布时间：2017-10-18 09:47

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【摘要】：《教育媒体与技术年鉴》(以下简称《年鉴》)是AECT创办的具有重要影响力的专业领域刊物。文章选取了第35~38期《年鉴》的相关内容,在介绍《年鉴》编纂原则与内容框架的基础上,对北美地区高校(科研机构)教育技术学专业在《教育技术研究和发展》及《科学学习期刊》两本核心刊物的载文数量、赠款与合同额、专职教师人数、博士毕业人数、硕士毕业人数、杰出人物、专业组织机构、出版刊物等方面进行分析,梳理探讨了北美地区高校教育技术的竞争格局与发展态势,希望能对我国教育技术学科建设有所启示。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;
【关键词】： 《教育媒体与技术年鉴》 教育技术 竞争格局 发展态势
【基金】：甘肃省高等学校基本科研业务费项目“基于微课学习社区的教师专业发展研究”的研究成果
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 《教育媒体与技术年鉴》(以下简称《年鉴》)由美国教育传播与技术协会(AECT)于1973年创办,自创刊以来已发行38期。从1997年开始,美国佐治亚大学教育学院教育心理与教育技术系主任Robert Maribe Branch一直担任《年鉴》主编,主持具体编纂工作。从2010年起,他与Stephanie A.Jone

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本文编号：1054203