“数字童年”学生成长平台的建设与实施

发布时间：2017-12-08 09:02

  本文关键词：“数字童年”学生成长平台的建设与实施

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【摘要】：本文介绍了杭州市江干区采荷第三小学教育集团基于数字化学生成长平台——"数字童年"成长平台进行网络教学、电子档案袋评价与学生数字化交流等的研究成果与实践经验。文章首先定义了数字童年和学生成长平台的基本内涵,在分析学生成长平台现状的基础上,介绍了"数字童年"系统成长档案、自习室、交流空间和"雏鹰争章"等模块,之后介绍平台在学生个性展现、学习方式变革、评价方式创新、交流方式转变的途径与方式。
【作者单位】： 杭州市江干区采荷第三小学教育集团;
【分类号】：G627;G434
【正文快照】： 随着信息时代的不断发展,互联网已经高度融入人类的工作、生活和学习情境。作为数字土著的小学生在潜移默化中接受着这一时代的生存方式的影响。为给孩子们提供健康的交友、学习平台,塑造正确的数字化生存方式,采荷第三小学教育集团开启了数字化学生成长平台——“数字童年”

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李义良;;大学生“村官”政策实施与成长平台建设[J];淮海工学院学报(社会科学版);2010年07期

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本文编号：1265779